2018. Edad Media transversal

Y aceptamos el desafío de enseñar en los dos segundos años el tema Edad Media, desde cinco áreas distintas, con las disciplinas del conocimiento que conllevan: Historia, Construcción de Ciudadanía, Educación Tecnológica, Educación Artística y Prácticas del Lenguaje.

Los ejemplos del Conde Lucanor.

Y así fue como el momento fundante de las ciudades medievales se entretejió con un modo de construcción de valores morales a través de los relatos del Conde Lucanor, iluminado y oscurecido a la vez por la concepción del cuerpo en ese tiempo y de los relatos épicos de la época. La nanotecnología hizo su entrada impensada de la mano de los vitrales de las catedrales de Chartres y Notre Dame para explicar la inexplicable belleza de esos rojos, amarillos y azules obtenidos a través de recetas más que antiguas de nano oro, que datan de los tiempos de Ashurbanipal, último rey de Nínive.

Vitral. Catedral de Notre Dame. París. Francia.

Y este entretejido se hizo blog y luego acudió a su fiel compañera para enseñar: un aula virtual donde todos los profesores involucrados en el proyecto interactúan con sus alumnos, publican materiales multimedia para estudiar y realizan actividades vinculantes con el tema.

Como no todo es virtual, hay objetos concretos que se construyen: enormes llaves medievales, jarros y máscaras y falta todavía aventurarnos en la cocina, de la mano de Santa Hildegarda de Bingen, mujer emblemática del medioevo, quien nos aportará la receta de sus galletas de la alegría y la inteligencia.

2016. Cuarto Año. Días híbridos: nosotros y los otros

Esta presentación, que Ana María Andrada y Ezequiel Albani compartirán durante una clase de TIC con los alumnos de Cuarto Año, intenta fundamentar, explicar y reflexionar sobre cuestiones centrales de la Era Digital: la naturaleza de sus objetos, sus lógicas, sus modelos de comunicación y formas de construcción de la sociedad actual y de cada uno de nosotros, en un tiempo donde lo único permanente es el cambio.

Días híbridos: nosotros y los otros from Ana María Andrada

¿De dónde vienen las TIC TAC?

En los años ochenta la gente hablaba de computación. La computadora IBM personal (PC) nació el 12 de agosto de 1981 en EE. UU. y nos cambió la vida: cada persona por primera vez podía pensar en tener su propia computadora.
Si bien Apple ya había creado sus propias PC, fue IBM quien conquistó mercados como América Latina, a los que Apple no llegaba.
Estas fueron algunas de las primeras publicidades en la cual un Charles Chaplin, interpretado por Billy Scuder, es convocado a tener una computadora para resolver los problemas de su pequeña empresa:


En esta publicidad el enfoque es puramente personal:



Y esta es otra de la saga que invitaba a los usuarios a unirse al movimiento "un usuario, una computadora", para resolver problemas comerciales:

Este término fue evolucionando con las comunicaciones, que crecieron más y más muy rápidamente y la llegada de la Web, que comenzó la revolución de Internet. Lentamente comenzamos a hablar de informática, con un concepto más amplio que involucraba computadoras, software y comunicaciones. Redes y más redes comenzaron a poblar el mundo y se produjo un fenómeno imparable: la globalización. Tantos recursos conviviendo y convergiendo merecían un término que los denotara: TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación). En el año 2010, la controversia conectividad - comunicación trajo un nuevo término: TICx (Tecnologías de la Información, la Comunicación y la Conectividad) y desde el aprendizaje se acuñó el término TIC TAC (Tecnologías de la Información y la Comunicación - Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento), entendiendo que estamos en la Sociedad del Conocimiento y las TICx son herramientas invalorables para lograrlo.

Internet y la Web 2.+: ahuyentando confusiones

Para decirlo simplemente, Internet fue y es la red de redes, de alguna manera invisible a los ojos, como bien lo explicaría El Principito. La WWW (World Wide Web), concebida y desarrollada mucho después y cuyo padre es el inglés Tim Berners Lee, le puso el picaporte a la puerta de Internet, que hasta ese momento, era sólo consultada por especialistas, una especie de cerrajeros informáticos, a los efectos de la metáfora. La WWW o Web es la interfaz multimedia y multilingue de Internet. En el Capítulo IV del libro Nuevas Tecnologías de la Información, la Comunicación y la Conectividad (NTICx) de Ana María Andrada (Editorial Maipue - Cultivando cultura) se explica exhaustivamente este tema. Pero además disponemos de un mapa conceptual desarrollado por su autora, que podrán navegar y hacer clic en cada recurso señalado.
 Dos videos esclarecedores sobre el inicio y el estado del arte actual de la Web 4 o Web ubicua.


Vivimos días híbridos, que caracterizan a una sociedad que piensa en red, actúa en red y vive en red.

La Web 3 (semántica) y la Web 4 (ubicua) se están desarrollando en forma paralela, de ninguna manera son secuenciales. La empresa Corning Glass, productora de materiales que se utilizan en celulares, tablets y computadoras de escritorio o portátiles, produjo un video sobre la Web ubicua, que muestra el poder de conectividad de distintas superficies de artefactos cotidianos, en un día de vida de una familia estándar: